今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，開展黨史教育是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。高校思想政治理論課是開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要途徑。在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)中，鄧海霞老師把“黨史”學(xué)習(xí)和課程內(nèi)容結(jié)合起來，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新多種教學(xué)方式。

紅色故事進課堂。這是每次大課設(shè)計的課前特別欄目，老師帶領(lǐng)同學(xué)們了解英雄事跡，感受紅色精神。有時候以紅色家書的方式，有時候以角色扮演的方式，有時候以課堂互動的方式，有時候以紅歌傳唱的方式，同學(xué)們和繆伯英、何孟雄、陳鐵軍、周文雍、陳覺、趙云霄等英雄人物有了隔空的親切交流。

鄧海霞分享黨史故事

同上“四史”線上課。根據(jù)教育部社科司關(guān)于組織全國大學(xué)生“同上‘四史’思政大課”的通知，課堂采取視頻回放和現(xiàn)場討論的方式，師生一起回顧黨一百年以來經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，進一步深刻體會到什么是中國力量，什么是中國精神，什么是初心和使命。

師生一起觀看線上黨史課

經(jīng)典文獻進課堂。鄧海霞在課堂教學(xué)的過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時穿插經(jīng)典文獻，如講解馬克思主義傳入中國的時候，帶領(lǐng)大家朗讀《共產(chǎn)黨宣言》片段，導(dǎo)學(xué)文獻主要精神，加深對馬克思主義的理解。講解五四運動、黨的成立、紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭的時候，把習(xí)近平系列重要講話精神融入課堂教學(xué)，加深理解紅色精神的時代價值。講解革命新道路的時候，有機融入毛澤東詩詞以及毛澤東選集的經(jīng)典文章，深刻理解毛澤東思想活的靈魂，感受毛澤東的偉大。

鄧海霞導(dǎo)學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》

英雄人物進項目。教學(xué)設(shè)計上，鄧海霞以時間為線索，歷史事件為經(jīng)線，歷史人物為緯線，采取大課研討和小課實踐相結(jié)合的方式。大課以問題鏈方式重點討論歷史事件，小課以小組項目完成對歷史人物的研討學(xué)習(xí)，經(jīng)緯交織，拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生分析重大歷史問題和客觀評價歷史人物的能力，同時，鍛煉學(xué)生的綜合實踐能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，進一步引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，用課堂所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)社會實踐活動，樹立正確的歷史觀和價值觀，自覺成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

小組同學(xué)現(xiàn)場朗誦《五月》

楊洋同學(xué)主講歷史人物李大釗

在思政課中加強以黨史教育為重點的“四史”教育，可以提升學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。思政課教師要結(jié)合課程著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，深挖紅色資源，增強課程吸引力感染力，切實提高育人成效。

建筑與工程學(xué)院：楊洋

責(zé)編：鄧海霞

2021年5月14日