踏入紅樓，醉臥詩(shī)鄉(xiāng)。4月24日晚7時(shí)，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院邀請(qǐng)中央民族大學(xué)教授、中國(guó)紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)曹立波于綿陽(yáng)校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展以“探訪紅樓詩(shī)社的靈魂人物”為題的講座。本次論壇由學(xué)校黨委副書記、副校長(zhǎng)袁勛主持。

講座中，曹立波從大觀園景色引入，從書中第三十七回、七十回有關(guān)組建詩(shī)社的章節(jié)講述了詩(shī)社的起源，就此拉開講座序幕。她拋出“你認(rèn)為誰(shuí)是詩(shī)社的靈魂人物”的問題，借此表達(dá)本次講座的主要人物——探春。曹立波著重強(qiáng)調(diào)探春作的詩(shī)不顯山不露水，但細(xì)細(xì)品味下來(lái)卻大有寓意。她從探春的倡議、生日、判詞、燈謎四方面來(lái)講述了探春的人物形象。探春作為詩(shī)社的靈魂人物，便必不可少地要談到“海棠”詩(shī)社的基本信息，曹立波提到了詩(shī)社名稱起源、成員以及分工，從而讓同學(xué)們更好地理解后面探春作詩(shī)的橋段。

曹立波展開講授

講座過程中，曹立波以探春的首作七言律詩(shī)為例，從格律出發(fā)深入淺出地逐句分析了“玉是精神”、“雪為肌骨”等優(yōu)秀的對(duì)仗，讓同學(xué)們沉浸在詩(shī)詞品讀的境界中。在與黛玉的三首有關(guān)菊花的絕唱之詩(shī)的對(duì)比之中，她帶領(lǐng)同學(xué)們分析探春作品《殘菊》中尾句：“明歲秋分知再會(huì)，暫時(shí)分手莫相思！”進(jìn)而闡明組建詩(shī)社的藝術(shù)構(gòu)思是為描述人物形象而作。此外，曹立波還從探春詩(shī)詞的判詞角度出發(fā)，總結(jié)出“清明涕送、千里東風(fēng)”的特點(diǎn)。作為“賈府勢(shì)運(yùn)的吶喊者”，探春的才志也從為王夫人解圍、為賈母解頤等情節(jié)展現(xiàn)出來(lái)，緊接著她從東風(fēng)自然過渡到燈謎——“風(fēng)箏謎”這一最后的環(huán)節(jié)，詳細(xì)介紹了探春風(fēng)箏謎的內(nèi)容，“鳳凰”“玲瓏喜字帶響鞭”“斷線”“飛走”等詞匯均有暗示探春的人生軌跡以及姻緣的情況。

師生認(rèn)真聽講

最后的問答環(huán)節(jié)，曹立波借助結(jié)尾的風(fēng)箏謎，對(duì)天府學(xué)子提出了“放風(fēng)箏的兩個(gè)人是誰(shuí)？”的謎題，同學(xué)們紛紛給出自己的答案并講出了自己對(duì)于紅樓夢(mèng)中各個(gè)人物的見解與獨(dú)特想法。以謎語(yǔ)結(jié)束，也正體現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》無(wú)窮的文學(xué)魅力，也加深了同學(xué)們對(duì)人物、情節(jié)的印象，給學(xué)子們留下無(wú)限遐想。

論壇尾聲，袁勛總結(jié)到，紅樓夢(mèng)的文化傳承意義重大，希望新一代青年都能做好文化傳承的使命與擔(dān)當(dāng)。愿天府學(xué)子們今后都能在紅樓詩(shī)社中一同領(lǐng)略詩(shī)詞與現(xiàn)代文化的碰撞之美，敏思踐行，追尋心靈的歸宿，共享文化的盛宴。

團(tuán)委宣傳部:張寧

攝影:團(tuán)委宣傳部

初審:陳詩(shī)彤

復(fù)審:李定峰

終審:車學(xué)文

2024年4月25日