產(chǎn)業(yè)服務(wù)部

工作人員

1.產(chǎn)業(yè)對(duì)接與合作拓展：拓展并優(yōu)化與地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、學(xué)校學(xué)科發(fā)展適配的政校行企合作，深度調(diào)研產(chǎn)業(yè)需求，挖掘聯(lián)合研究、定制化培訓(xùn)等校企合作切入點(diǎn)，形成合作機(jī)會(huì)清單；

2.方案設(shè)計(jì)與落地推進(jìn)：結(jié)合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)與企業(yè)需求，主導(dǎo)設(shè)計(jì)可落地的產(chǎn)教融合合作方案，撰寫項(xiàng)目建議書、可行性報(bào)告及合作協(xié)議，推動(dòng)方案從構(gòu)思到簽約的全流程落地；

3.項(xiàng)目管理與風(fēng)險(xiǎn)把控：統(tǒng)籌合作項(xiàng)目全生命周期管理，組建跨部門執(zhí)行團(tuán)隊(duì)并制定詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃，監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量與預(yù)算，及時(shí)識(shí)別并解決潛在風(fēng)險(xiǎn)，保障項(xiàng)目交付符合校企雙方預(yù)期；

4.資源整合與協(xié)同賦能：聯(lián)動(dòng)校內(nèi)學(xué)院、科研團(tuán)隊(duì)及外部產(chǎn)業(yè)資源，搭建“學(xué)術(shù)－產(chǎn)業(yè)”溝通橋梁，推動(dòng)知識(shí)成果向產(chǎn)業(yè)實(shí)踐轉(zhuǎn)化，協(xié)調(diào)解決跨部門協(xié)作問(wèn)題，提升項(xiàng)目推進(jìn)效率。

1名

（綿陽(yáng)校區(qū)）

1.教育背景：碩士研究生及以上學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理學(xué)、商業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先，具有海外知名高校留學(xué)經(jīng)歷或國(guó)內(nèi)“雙一流”高校背景者優(yōu)先；

2.工作經(jīng)驗(yàn)：具有3年及以上產(chǎn)業(yè)合作、項(xiàng)目管理或商務(wù)拓展經(jīng)驗(yàn)；

3.能力素質(zhì)：

（1）產(chǎn)業(yè)洞察與規(guī)劃能力：具備敏銳的產(chǎn)業(yè)洞察力，能系統(tǒng)開展市場(chǎng)調(diào)研與需求分析，制定清晰的合作策略及執(zhí)行路線圖；

（2）溝通談判與資源整合能力：具備優(yōu)秀的口頭與書面表達(dá)能力，善于與不同背景人群進(jìn)行高效溝通；可獨(dú)立主持商務(wù)談判，有效促成合作。資源意識(shí)突出，善于發(fā)掘、鏈接內(nèi)外部資源，快速搭建并維護(hù)產(chǎn)業(yè)與學(xué)術(shù)人脈網(wǎng)絡(luò)；

（3）項(xiàng)目管理與執(zhí)行能力：精通項(xiàng)目管理方法論，能獨(dú)立把控復(fù)雜項(xiàng)目全流程，注重細(xì)節(jié)、抗壓性強(qiáng)，確保項(xiàng)目達(dá)成校企雙方預(yù)期；

（4）問(wèn)題解決與學(xué)習(xí)能力：以結(jié)果為導(dǎo)向，面對(duì)挑戰(zhàn)能創(chuàng)新思路并提出可行方案；對(duì)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)保持熱情，可快速適應(yīng)產(chǎn)業(yè)與高校雙重環(huán)境，持續(xù)更新知識(shí)體系；

4.職業(yè)操守：具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴(yán)格保守商業(yè)和技術(shù)秘密，維護(hù)學(xué)校和企業(yè)利益；

5.優(yōu)先條件：

（1）金融機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)戰(zhàn)略部/市場(chǎng)部、高校產(chǎn)學(xué)研部門工作經(jīng)歷；

（2）管理咨詢、高端培訓(xùn)、政府項(xiàng)目申報(bào)等領(lǐng)域項(xiàng)目全流程操盤經(jīng)驗(yàn)；

（3）主導(dǎo)過(guò)百萬(wàn)級(jí)以上校企合作項(xiàng)目（如聯(lián)合研發(fā)、定制培訓(xùn)）者。