為進(jìn)一步增強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，構(gòu)建“梯隊(duì)式”教師培養(yǎng)體系，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件精神，結(jié)合振興本科教育、“雙一流”建設(shè)、整體轉(zhuǎn)型等對(duì)師資的要求，制定本管理辦法。

一、培訓(xùn)的形式和內(nèi)容

教師校內(nèi)培訓(xùn)具體內(nèi)容按照培訓(xùn)常規(guī)、結(jié)合學(xué)校目前開展工作進(jìn)行歸類，為豐富培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)實(shí)效，如有新設(shè)項(xiàng)目列入相應(yīng)的培訓(xùn)形式進(jìn)行管理。

通識(shí)培訓(xùn)：集中進(jìn)行校史校風(fēng)、辦學(xué)理念、思想政治教育、師風(fēng)師德、教學(xué)管理規(guī)范、現(xiàn)代教育技術(shù)、職業(yè)基本素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)。

專業(yè)培訓(xùn)：由各課程模塊組成，如教師專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能培訓(xùn)、工程認(rèn)證培訓(xùn)等。

觀摩學(xué)習(xí)：教學(xué)觀摩、聽課評(píng)課、教學(xué)工作坊、培訓(xùn)沙龍等。

骨干培養(yǎng)：教學(xué)名師培育計(jì)劃、省級(jí)骨干教師培養(yǎng)、“導(dǎo)師制”等。

專題講座：圍繞同一明確主題的專題講座，如師德師風(fēng)專題講座等。

二、培訓(xùn)的職責(zé)與分工

為加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)組織管理、過程控制，提高培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的針對(duì)性，更好地滿足教師培訓(xùn)需求，結(jié)合學(xué)校組織架構(gòu)設(shè)置和整體發(fā)展規(guī)劃，明確師資培訓(xùn)職責(zé)與分工。

（一）教師教學(xué)發(fā)展中心培訓(xùn)職責(zé)和內(nèi)容

1.主要職責(zé)

（1）根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定并不斷完善教師培訓(xùn)培養(yǎng)方面的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及制度，推進(jìn)教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作常態(tài)化、制度化；

（2）負(fù)責(zé)組織新進(jìn)教師培訓(xùn)工作，推進(jìn)青年教師導(dǎo)師制工作；

（3）負(fù)責(zé)開展新教師返崗教研工作指導(dǎo)。根據(jù)省教育廳有關(guān)高校新入職教師職業(yè)技能培訓(xùn)返崗教研工作要求，指導(dǎo)新教師完成好職業(yè)技能培訓(xùn)及返崗教研任務(wù)；

（4）策劃并組織各種形式的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討與分享活動(dòng)、青年教師觀摩聽課等活動(dòng)；

（5）負(fù)責(zé)對(duì)教職工參加校內(nèi)培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究，不斷優(yōu)化改進(jìn)校內(nèi)培訓(xùn)；

（6）開展教師教學(xué)發(fā)展、“梯隊(duì)式”教師培養(yǎng)體系建設(shè)等方面的理論研究工作。

2.培訓(xùn)內(nèi)容

（1）通識(shí)培訓(xùn)：開展校級(jí)通識(shí)培訓(xùn)；將通識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容融入教師教學(xué)技能培訓(xùn)；

（2）教學(xué)技能培訓(xùn)：開展翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)組織方法等教學(xué)技能培訓(xùn)；

（3）管理規(guī)范培訓(xùn)：教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)資料撰寫方法培訓(xùn)；

（4）教學(xué)交流：組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、聽課評(píng)課、培訓(xùn)沙龍等；

（5）專題培訓(xùn)：根據(jù)最新方針、政策和文件要求開展專題培訓(xùn)。

（二）各教學(xué)單位培訓(xùn)職責(zé)和內(nèi)容

1.主要職責(zé)

（1）各二級(jí)院、教學(xué)中心要根據(jù)學(xué)校年度培訓(xùn)方案，科學(xué)合理地安排和制定本部門教師培訓(xùn)計(jì)劃；

（2）負(fù)責(zé)結(jié)合本部門學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)組織本部門教師培訓(xùn)工作；

（3）以全面提升中青年教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃、設(shè)計(jì)和組織教師教學(xué)技能培訓(xùn)，不斷提升教師教學(xué)能力與水平；

（4）負(fù)責(zé)本部門教師登記“教職工參加校內(nèi)培訓(xùn)記錄OA流程”的核實(shí)和審批。

2.培訓(xùn)內(nèi)容

（1）通識(shí)培訓(xùn)：結(jié)合本部門實(shí)際有重點(diǎn)開展辦學(xué)理念、師德師風(fēng)等通識(shí)培訓(xùn)；

（2）教學(xué)技能培訓(xùn)：結(jié)合本部門所設(shè)置專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，開展專業(yè)課教學(xué)方法；

（3）專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)：結(jié)合本部門所設(shè)置專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，開展專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)；

（4）業(yè)務(wù)培訓(xùn)：結(jié)合本部門業(yè)務(wù)特點(diǎn)，對(duì)本部門人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

（5）專題培訓(xùn)：根據(jù)需要開展信息化、教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)、教學(xué)競(jìng)賽等培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)的監(jiān)督與考核

1.教師教學(xué)發(fā)展中心每學(xué)期組織校內(nèi)培訓(xùn)不少于4次，納入部門考核；

2.各教學(xué)單位每學(xué)期組織本部門教師培訓(xùn)不少于2次，應(yīng)包含但不限于所列培訓(xùn)內(nèi)容，納入部門考核；

3.新入職教師入職1年內(nèi)參加不少于5次校內(nèi)培訓(xùn)（含部門內(nèi)部組織的培訓(xùn)），其中參加校級(jí)培訓(xùn)不少于2次、以師德師風(fēng)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)不少于1次，納入教師考核；

4.參訓(xùn)教師要接受培訓(xùn)管理部門的考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，教師應(yīng)登記“教職工參加校內(nèi)培訓(xùn)記錄OA流程”，作為教師參培統(tǒng)計(jì)的依據(jù)。

四、培訓(xùn)的管理與保障

1.為保證培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，各教學(xué)單位的活動(dòng)組織應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃；

2.各教學(xué)單位應(yīng)統(tǒng)籌教學(xué)任務(wù)，在確保正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地制定本部門教師培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，無正當(dāng)理由和特殊情況，不得變更；

3.各教學(xué)單位每學(xué)期期初、期末分別向教師教學(xué)發(fā)展中心報(bào)送學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃和本期培訓(xùn)開展情況；

4.教師培訓(xùn)期間違反學(xué)校紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，影響惡劣的，視情節(jié)給予相應(yīng)處理；

5.聘請(qǐng)校外教師培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)用嚴(yán)格按照現(xiàn)行有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定執(zhí)行；

6.培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)教師形成個(gè)人總結(jié)材料，OA系統(tǒng)進(jìn)行登記。

五、附則

1.本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

2.本辦法由人力資源處負(fù)責(zé)解釋。