團(tuán)隊(duì)對(duì)范家大院進(jìn)行調(diào)研勘測

范家大院品牌形象設(shè)計(jì)

團(tuán)隊(duì)師生了解范家大院歷史及現(xiàn)狀

位于德陽市羅江區(qū)御營鎮(zhèn)響石村的范家大院，是北宋名臣范仲淹后裔在清朝雍正年間攜家人從廣東遷至羅江后，歷經(jīng)10余年修建而成的家族宅院。這座背枕青山，前繞清流的復(fù)式四合院，是德陽市境內(nèi)保存最完整、規(guī)模最宏大的清代民居和客家院落。要讓文化遺產(chǎn)更好地融入現(xiàn)代社會(huì)并煥發(fā)新活力，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為當(dāng)務(wù)之急。然而，范家大院在這一過程中卻面臨數(shù)字化建設(shè)與傳播滯后、缺乏可借鑒的實(shí)踐案例等問題。

令人欣喜的是，在去年12月舉辦的四川省第二屆職工創(chuàng)新大賽上，來自西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)系數(shù)字空間教研室團(tuán)隊(duì)的《德陽范家大院數(shù)字活化項(xiàng)目》，從眾多項(xiàng)目中脫穎而出，榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。這一成果讓我們看到，在人工智能技術(shù)的助力下，文化遺產(chǎn)的活化與傳播擁有了更多可能性。

科技賦能

范家大院“數(shù)字重生”煥新彩

“《德陽范家大院數(shù)字活化項(xiàng)目》的初衷是通過人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段，深入挖掘范家大院的歷史背景、建筑特色與文化內(nèi)涵，并以數(shù)字化方式進(jìn)行重現(xiàn)和展示。” 作為項(xiàng)目核心推動(dòng)者的劉麗娟，是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)（數(shù)字空間方向）專業(yè)負(fù)責(zé)人。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過跨學(xué)科合作與技術(shù)創(chuàng)新，成功將范家大院的歷史文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，為文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳播探索出了一條新路徑。

自去年以來，在項(xiàng)目實(shí)施過程中，劉麗娟與團(tuán)隊(duì)不僅完成了范家大院的數(shù)字化存檔，還通過沉浸式體驗(yàn)、互動(dòng)式導(dǎo)覽等技術(shù)手段，顯著提升了游客的體驗(yàn)感，讓參觀者能夠更直觀地感受范家大院的文化魅力。同時(shí)，項(xiàng)目還通過制作專屬旅游地圖、設(shè)計(jì)品牌形象、策劃在線教育資源等方式，優(yōu)化旅游管理，提高景區(qū)運(yùn)營效率，為當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有力支持。

“在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們遇到了一些技術(shù)難題，特別是在如何精準(zhǔn)地將范家大院的歷史文化和建筑結(jié)構(gòu)以數(shù)字化形式呈現(xiàn)方面。” 劉麗娟表示，在《德陽范家大院數(shù)字活化項(xiàng)目》中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵所在。

“文化遺產(chǎn)的數(shù)字活化涉及建筑測繪、數(shù)字建模、歷史研究、品牌設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，單靠個(gè)人很難完成。” 據(jù)團(tuán)隊(duì)成員，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教師楊晗介紹，項(xiàng)目成員各有所長，既有擅長建筑測繪的專家，也有精通歷史文化研究的學(xué)者，還有負(fù)責(zé)交互體驗(yàn)的設(shè)計(jì)師。大家在持續(xù)的溝通與碰撞中不斷完善方案，共同推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展。

正是這種跨領(lǐng)域的協(xié)作，使得團(tuán)隊(duì)能夠在技術(shù)實(shí)現(xiàn)與文化傳播方向上同時(shí)發(fā)力。“為確保數(shù)字建模的精度，我們開展了大量實(shí)地調(diào)研和歷史資料考證工作，并通過持續(xù)的技術(shù)調(diào)試，優(yōu)化AR場景的同步效果，實(shí)現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)空間的高效融合。”團(tuán)隊(duì)成員，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教師饒東杰告訴記者，在傳播方向，項(xiàng)目突破了地域文化的物理邊界，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓更多人能夠“云”游范家大院全景空間，在虛擬場景中了解其歷史沿革和文化內(nèi)涵；而在創(chuàng)造方向，團(tuán)隊(duì)通過視覺設(shè)計(jì)和商業(yè)開發(fā)，將范式家訓(xùn)“謙恭廉檢”的家風(fēng)文化和現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素相結(jié)合，打造出全新的視覺識(shí)別系統(tǒng)，持續(xù)優(yōu)化旅游體驗(yàn)。

功夫不負(fù)有心人，如今《德陽范家大院數(shù)字活化項(xiàng)目》的實(shí)施不僅有效保護(hù)和傳承了傳統(tǒng)文化，顯著增強(qiáng)了范家大院的旅游吸引力，還通過人工智能技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了年均節(jié)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益10萬元的目標(biāo)。

創(chuàng)新反哺

科研成果融入課堂育英才

除了作為文化遺產(chǎn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索者，團(tuán)隊(duì)成員們更是高校教育工作者。他們深刻理解科研與教學(xué)相輔相成的關(guān)系，并將創(chuàng)新精神融入日常教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新創(chuàng)造能力，為他們的成長成才提供堅(jiān)實(shí)保障。

日常教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授過程，更是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在劉麗娟看來，個(gè)人的創(chuàng)新研究和項(xiàng)目實(shí)踐能夠?yàn)檎n堂帶去前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、實(shí)際案例和最新的技術(shù)方法，使教學(xué)內(nèi)容更具現(xiàn)實(shí)意義，幫助學(xué)生拓寬視野、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

《德陽范家大院數(shù)字活化項(xiàng)目》之外，劉麗娟還曾參與多個(gè)基于無人機(jī)技術(shù)的傳統(tǒng)村落數(shù)字景觀重建項(xiàng)目。在日常教學(xué)中，她將這些項(xiàng)目的技術(shù)與應(yīng)用方法融入課堂，設(shè)計(jì)了專業(yè)實(shí)踐課程，讓學(xué)生親自操作無人機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，并學(xué)習(xí)圖像處理和景觀數(shù)字化重建的方法。通過這一過程，學(xué)生不僅掌握了無人機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，還培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)創(chuàng)新與專業(yè)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，為他們未來的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

近年來，數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速，新技術(shù)與新觀念層出不窮。饒東杰將自己在《德陽范家大院數(shù)字活化項(xiàng)目》及石刻數(shù)字文化遺產(chǎn)保護(hù)與展示項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)融入日常教學(xué)，為學(xué)生帶去了更具時(shí)效性和實(shí)用性的“干貨”。 此外，他還在課程設(shè)計(jì)中加入了創(chuàng)意啟發(fā)環(huán)節(jié)，借助“創(chuàng)意閃念”訓(xùn)練、小組協(xié)作、案例研討等方式，從專業(yè)角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

“在范家大院數(shù)字活化項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)積累了豐富的數(shù)字建模、文化解讀和交互展示經(jīng)驗(yàn)。我將這些內(nèi)容融入到《文博空間設(shè)計(jì)》課程，讓學(xué)生通過實(shí)際案例理解數(shù)字技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)他們自主探索不同類型的數(shù)字展示手段。”楊晗認(rèn)為，這種結(jié)合創(chuàng)新實(shí)踐的教學(xué)方式，不僅能夠讓課堂更生動(dòng)，也激發(fā)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造思維。

探討創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題，既需要教師的努力，也離不開學(xué)校的支持。記者了解到，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院不僅為教師提供了豐富的資源和學(xué)術(shù)平臺(tái)，支持他們開展創(chuàng)新課程和實(shí)踐項(xiàng)目，并提供學(xué)術(shù)資金支持，同時(shí)也為學(xué)生搭建了創(chuàng)新訓(xùn)練和競賽平臺(tái)。學(xué)校注重與行業(yè)和科研機(jī)構(gòu)的合作，定期邀請行業(yè)專家舉辦創(chuàng)新講座和工作坊，并與多家企業(yè)合作開展創(chuàng)新項(xiàng)目，為學(xué)生提供了更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，助力他們在創(chuàng)新領(lǐng)域快速成長。

創(chuàng)新之路永無止境。劉麗娟告訴記者，接下來，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)計(jì)劃進(jìn)一步拓展數(shù)字化活化的內(nèi)容和范圍，增加更多沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目，讓游客能夠更直觀、更深刻地感受德陽范家大院的歷史文化。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)將持續(xù)優(yōu)化互動(dòng)體驗(yàn)，使游客不僅是文化的觀賞者，更能成為文化探索的積極參與者。“我們還計(jì)劃將人工智能技術(shù)的應(yīng)用拓展到更多的文化遺產(chǎn)景點(diǎn)。例如，利用AI提供個(gè)性化導(dǎo)覽和智能問答，提升游客體驗(yàn)；或利用大數(shù)據(jù)分析優(yōu)化景區(qū)管理，提高運(yùn)營效率，讓傳統(tǒng)文化在數(shù)字時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。”

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